Mieux lire pour réussir

Développer de solides capacités de lecture à l’adolescence est un gage de réussite. Mais pour qu’un jeune de 10 à 15 ans s’engage activement dans son apprentissage et persévère, il doit être guidé. 

Mieux lire pour réussir est conçu pour répondre à ce besoin. Il offre aux enseignants un ensemble d’outils concrets qui ont fait leur preuve. Des exemples appliqués aux sciences, à l’univers social, aux mathé-matiques et à la langue montrent de quelle façon il est possible d’intégrer la lecture, l’écriture et l’esprit critique dans toutes les matières.  

La lecture autonome

La lecture autonome montre comment une simple fiche de lecture à huit cases peut aider les élèves à renforcer et à vérifier leurs habiletés de compréhension, de langage et de réflexion.

Lecto-rat 1er cycle du secondaire

Le matériel Lecto-rat 1^er cycle du secondaire se veut une démarche basée sur la réflexion. Grâce aux différents exercices, l'élève développe sa capacité à se représenter une situation en se référant aux indices du texte et à ses connaissances antérieures. Il devient ainsi capable de trouver une information en lien avec le texte et de la justifier. 

Stratégies gagnantes en lecture 12/15 ans

Cet ouvrage propose un bel éventail de stratégies de lecture qui permettent aux élèves d’améliorer leur compréhension des textes. Ces stratégies, expliquées brièvement, sont appuyées par de nombreuses fiches reproductibles. Un CD-ROM contenant les organisateurs graphiques présentés dans les différents chapitres accompagne chacun de ces livres. Cet outil peut être utilisé dans les environnements Macintosh ou Windows.

En toutes lettres - Manuel 5ème secondaire

Un ouvrage attrayant, de consultation facile, qui invite les élèves à apprivoiser par le texte l’énonciation, l’argumentation, la nouvelle, le roman, le théâtre et la poésie tout en développant des compétences grammaticales et lexicales.

Lire pour apprendre

Lire pour apprendre propose aux enseignants des activités testées, documentées et novatrices pour amener les élèves à mieux comprendre ce qu’ils lisent, dans toutes les matières.