Cerveau pour apprendre à lire

Cet ouvrage présente ce que le cerveau doit faire pour arriver à apprendre à lire efficacement, les meilleures stratégies pour enseigner aux élèves ayant des difficultés en lecture et la façon de dépister efficacement les problèmes de lecture.

Quelques problématiques abordées dans l’ouvrage :

• L’apprentissage de la lecture: les différents stades, l’influence de la mémoire sur l’apprentissage de la lecture, la théorie du modèle mental, les modèles des parcours cérébraux de la lecture ... 
• L’enseignement de la lecture:  découvertes relatives à l’enseignement du décodage, de la compréhension, apprentissage du Français langue seconde ....
• Dépistage et traitement des problèmes de lecture:  causes linguistiques et non linguistiques, les indicateurs précoces, programmes d’intervention précoce, programmes d’intervention pour les élèves plus âgés, conseils aux élèves et aux parents ....
• Lecture des contenus disciplinaires:  stratégies, organisateurs graphiques,  modèles de lecture selon les disciplines ...