Cerveau pour apprendre à lire

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Cet ouvrage présente ce que le cerveau doit faire pour arriver à apprendre à lire efficacement, les meilleures stratégies pour enseigner aux élèves ayant des difficultés en lecture et la façon de dépister efficacement les problèmes de lecture.

Cet ouvrage présente ce que le cerveau doit faire pour arriver à apprendre à lire efficacement, les meilleures stratégies pour enseigner aux élèves ayant des difficultés en lecture et la façon de dépister efficacement les problèmes de lecture.

Quelques problématiques abordées dans l’ouvrage :

  • L’apprentissage de la lecture: les différents stades, l’influence de la mémoire sur l’apprentissage de la lecture, la théorie du modèle mental, les modèles des parcours cérébraux de la lecture ... 
  • L’enseignement de la lecture:  découvertes relatives à l’enseignement du décodage, de la compréhension, apprentissage du Français langue seconde ....
  • Dépistage et traitement des problèmes de lecture:  causes linguistiques et non linguistiques, les indicateurs précoces, programmes d’intervention précoce, programmes d’intervention pour les élèves plus âgés, conseils aux élèves et aux parents ....
  • Lecture des contenus disciplinaires:  stratégies, organisateurs graphiques,  modèles de lecture selon les disciplines ...
CCPAL
6 Produits

Fiche technique

Auteurs
David A. Sousa

Traduction et adaptation de Gervais Sirois
ISBN
9782765022190
Date de parution
2008
Pages
248
Éditeur
Chenelière Éducation
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