- Nouveauté
Enseignement explicite et réussite des élèves - La gestion des apprentissages
49,00 €
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𝘿𝙚𝙨 𝙨𝙩𝙧𝙖𝙩𝙚́𝙜𝙞𝙚𝙨 𝙙'𝙚𝙣𝙨𝙚𝙞𝙜𝙣𝙚𝙢𝙚𝙣𝙩 𝙢𝙞𝙨𝙚𝙨 𝙖𝙪 𝙥𝙤𝙞𝙣𝙩 𝙙𝙖𝙣𝙨 𝙡𝙚 𝙗𝙪𝙩 𝙙'𝙖𝙢𝙚́𝙡𝙞𝙤𝙧𝙚𝙧 𝙡𝙖 𝙧𝙚́𝙪𝙨𝙨𝙞𝙩𝙚 𝙙𝙚𝙨 𝙚́𝙡𝙚̀𝙫𝙚𝙨.
"Enseigner plus, plus vite et mieux", tel était le rêve caressé par Comenius, il y a cinq siècles. Enseigner plus, c'est-à-dire réussir à faire apprendre aux élèves le programme dans son entier; enseigner vite, au sens de faire en sorte d'éviter les pertes de temps afin qu'un rythme d'apprentissage s'installe dans la classe; enseigner mieux, c'est-à-dire s'assurer que tous aient compris et retenu ce qui a été transmis.
Ce rêve, Comenius et ses successeurs n'ont pu le réaliser; il est encore une préoccupation vivante dans l'esprit des pédagogues contemporains. Cependant, contrairement à ce pionnier de la pédagogie, nous disposons aujourd'hui de connaissances et de savoir-faire qui nous permettent, sinon de le réaliser, du moins de s'en approcher.
Ces stratégies proviennent d'enseignants chevronnés et ont été muses au point au fil de leurs expériences quotidiennes auprès des élèves. La recherche en enseignement des quatre dernières décennies a permis de mettre au jour ces pratiques qui facilitent l'apprentissage. L'enseignement explicite est l'organisation intégrée en un modèle pédagogique cohérent de ces stratégies efficaces capables d'assurer la réussite scolaire des élèves.
Tables des matières :
- L'effet enseignant et l'efficacité de l'enseignement explicite
- L'enseignement explicite, ce qu'il est
- L'enseignement explicite, ce qu'il n'est pas
- La préparation de la gestion des apprentissages (P)
- La phrase interactive (I), stratégies générales
- L'interaction avec les élèves (I), stratégies spécifiques
- La phase de consolidation (C)
- Vers une école efficace
CHER063
20 Produits
Fiche technique
- Auteurs
- Steve Bissonnette, Clermont Gauthier et Mario Richard
- ISBN
- 9782761355063
- Pages
- 344
𝘿𝙚𝙨 𝙨𝙩𝙧𝙖𝙩𝙚́𝙜𝙞𝙚𝙨 𝙙'𝙚𝙣𝙨𝙚𝙞𝙜𝙣𝙚𝙢𝙚𝙣𝙩 𝙢𝙞𝙨𝙚𝙨 𝙖𝙪 𝙥𝙤𝙞𝙣𝙩 𝙙𝙖𝙣𝙨 𝙡𝙚 𝙗𝙪𝙩 𝙙'𝙖𝙢𝙚́𝙡𝙞𝙤𝙧𝙚𝙧 𝙡𝙖 𝙧𝙚́𝙪𝙨𝙨𝙞𝙩𝙚 𝙙𝙚𝙨 𝙚́𝙡𝙚̀𝙫𝙚𝙨.
"Enseigner plus, plus vite et mieux", tel était le rêve caressé par Comenius, il y a cinq siècles. Enseigner plus, c'est-à-dire réussir à faire apprendre aux élèves le programme dans son entier; enseigner vite, au sens de faire en sorte d'éviter les pertes de temps afin qu'un rythme d'apprentissage s'installe dans la classe; enseigner mieux, c'est-à-dire s'assurer que tous aient compris et retenu ce qui a été transmis.
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