Langues vivantes

Au cycle 3, l'apprentissage d'une langue vivante se poursuit de manière à atteindre un niveau de compétence homogène dans toutes les activités langagières et à développer une maîtrise plus grande de certaines d'entre elle. Les élèves devienne de plus en plus conscients des moyens qu'ils utilisent pour s'exprimer et communiquer et sont capables de réfléchir sur le choix et l'utilisation de ceux-ci.

L'objectif de cet enseignement est d’initier de manière ludique l’élèves avec la pratique d'une langue vivante, mais aussi de l'ouvrir sur d'autres cultures, pour le préparer à un enseignement et à une pratique qui seront plus intensifs au collège.

Apprendre une langue vivante est bien plus qu'acquérir des connaissances.  Il s'agit plus de savoir-être que de savoir-faire. La clé ici, ce sont les valeurs, l'apprentissage de la tolérance, l'éducation à la paix. Dans l’apprentissage des langues vivantes, l’enfant est confronté à un système de signes différent mais cohérent, et à un art de vivre, des habitudes et des traditions qui vont le remettre en question et lui faire prendre conscience de son propre système. Ces questions façonnent l'enfant, l'apprentissage d'une langue étrangère, vise à éduquer les futurs citoyens européens. Au primaire, les enfants apprennent à oser parler, agir et écouter pour comprendre la richesse et la diversité des autres.

S’initier aux langues vivantes avec Pirouette Éditions

Pirouette Éditions vous propose de découvrir une large sélection de roues d’apprentissage qui vous permettront de travailler de nombreuses langues vivantes de la manière la plus ludique qui soit !

Vous retrouverez également des jeux de cartes pour apprendre les premiers mots dans une langues étrangères ainsi que des ouvrages qui vont aider les apprenants à communiquer de façon correcte dès le début de l’apprentissage d’une langue vivante.