Bien communiquer pour mieux apprendre

L'ouvrage propose une approche centrée sur l’apprentissage par le jeu afin de structurer et d’améliorer l’apprentissage du langage chez l’enfant.   Les activités proposées visent à répondre aux besoins des enfants ayant des difficultés langagières dès l’age de 3 ans et jusqu’à la fin de la maternelle :

• Activités axées sur la compréhension du langage : comprendre les noms communs, les mots d’action, les mots descriptifs, les relations spatiales et temporelles, les couleurs, les quantités, les phrases, les histoires ;
• Activités axées sur l’utilisation du vocabulaire et la formulation de phrases : utiliser les noms communs, les mots d’action, poser des questions, appliquer des règles de grammaire et de syntaxe ;
• Activités axées sur le développement des sons: discrimination des sons, placement articulatoire lors de la production de sons, s’exercer à produire des sons.

  Plus de 200 jeux et de nombreuses ressources pour les professionnels :

• Des grilles d’observation et des plans d’intervention visant à mieux cerner les difficultés d’un enfant relativement à sa compréhension du langage, à son expression et au développement des sons ;

• Du matériel complémentaire proposant une gamme de jeux, de chansons, de comptines et de livres, des techniques de stimulation langagière, une liste de fournisseurs de matériel d'intervention, des fiches reproductibles ainsi qu’un glossaire de termes liés aux difficultés de la parole et du langage.

 3 à 6 ans.