5 générations 1 école - des élèves qui bousculent les codes

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Ludivine Halloy et Anaël Henry pointent une réalité dans laquelle chaque individu se débat dès qu'il intervient dans un métier collectif. De quelle génération suis-je ? Quels en sont les codes ? Comment réagir avec les autres générations et surtout celle des Alphas qui nous bousculent ?

L'évaluation des apprentissages dans...

Gérer les interactions en classe

Voici des extraits des introductions de l'ouvrage écrites par deux pétillantes filles de la génération Y sous l'oeil goguenard d'un éditeur baby-boomer.

Baby boomer : l'école d'aujourd'hui a bien changé. Autrefois, l'apprentissage reposait sur une autorité claire, des méthodes structurées et une hiérarchie respectée...
Gén. X : aujourd'hui, les usages se redéfinissent, l'autorité est remise en question et nos élèves ont changé. Ils attendent une pédagogie moins descendante, plus participative...
Gén. Y : nous avons grandi avec l'arrivée d'internet, des jeux vidéos, et de toutes ces innovations qui ont transformé notre quotidien. Pour nous, l'équilibre entre vie personnelle et professionnelle est vital...
Gén. Z : pour nous, la génération Z, le monde est rapide et connecté. Nous souhaitons que l'école soit un lieu d'interaction et de participation active, au-delà des cours magistraux traditionnels...
Alpha : dans ma classe, tout le monde a ses propres idées. On utilise des tablettes et des écrans. L'enseignant devait être un coach qui nous aide à découvrir notre potentiel...

Bonne lecture pour réussir une COEXISTENCE respectueuse de chacune et chacun.

Référence EA495

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