Soutenir les lecteurs en difficulté

De nombreux élèves éprouvent de la difficulté dans plusieurs disciplines en raison de leur faible niveau de compréhension en lecture. Ces problèmes peuvent s’accentuer à mesure qu’ils avancent dans leur parcours scolaire. Il n’est toutefois pas trop tard pour mettre en place des interventions efficaces et ciblées afin de les aider à progresser et à rattraper le retard accumulé.

Les pratiques pédagogiques de l’enseignement de la lecture décrites dans le présent ouvrage ont été soigneusement choisies pour leur efficacité auprès des élèves de 8 à 14 ans.
  Le contenu proposé s’articule autour des besoins pédagogiques des lecteurs en difficulté en offrant :

• des modèles d’enseignement de la lecture et des textes à lire qui correspondent à leurs besoins;
• la possibilité de multiplier les occasions de lecture;
• un enseignement explicite et une pratique guidée pour acquérir des stratégies de compréhension;
• des activités permettant l’enrichissement du vocabulaire et une meilleure fluidité;
• des astuces pour développer la capacité de lire des textes courants;
• des outils permettant d’organiser les idées pour mieux comprendre le contenu des textes lus.

Accompagné de plusieurs fiches reproductibles pertinentes, cet ouvrage représente une ressource extrêmement riche pour tous les enseignants qui souhaitent mettre en pratique des stratégies efficaces pour aider leurs élèves plus faibles en lecture à devenir des lecteurs autonomes, compétents et confiants.