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Écrire des récits inspirés de nos petits moments (6/7 ans)

Référence CERIPM

État : Nouveau produit

L’enseignement efficace du processus d’écriture, de l’idée à la publication.

Au fil des ateliers présentés dans cet ouvrage, les auteures accompagnent les enseignants dans le processus d’écriture de textes narratifs et ce, étape par étape. Une vingtaine d’ateliers et de nombreuses activités permettent aux élèves d’acquérir de l’autonomie et une grande aisance en écriture.

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Écrire des récits inspirés de nos petits moments (6/7 ans)

L’enseignement efficace du processus d’écriture, de l’idée à la publication.

Au fil des ateliers présentés dans cet ouvrage, les auteures accompagnent les enseignants dans le processus d’écriture de textes narratifs et ce, étape par étape. Une vingtaine d’ateliers et de nombreuses activités permettent aux élèves d’acquérir de l’autonomie et une grande aisance en écriture.

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Fiche technique

Éditeur	Chenelière Éducation
Auteurs	Calkins Lucy - Oxenhorn Smith Abby - Rothman Rachel - Nadon Yves
ISBN	9782765051794
Date de parution	2016
Pages	175

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L’enseignement efficace du processus d’écriture, de l’idée à la publication.

Au fil des ateliers présentés dans cet ouvrage, les auteures accompagnent les enseignants dans le processus d’écriture de textes narratifs chez des élèves de 6 et 7 ans, et ce, étape par étape. S’appuyant sur la recherche et sur de nombreuses expérimentations en classe, ces enseignantes chevronnées communiquent avec passion leur approche qu’elles veulent toujours explicite et qu’elles illustrent amplement par des exemples et des travaux modèles d’élèves.

Une vingtaine d’ateliers et de nombreuses activités permettent aux élèves d’acquérir de l’autonomie et une grande aisance en écriture. Guidés par leur enseignant, les enfants parviennent, en s’inspirant des « petits moments » de leur vie, à rédiger de courtes histoires de quelques pages.

L’ouvrage est accompagné d’un matériel reproductible très utile qui comprend des gabarits d’écriture, des affichettes, des tableaux de progression des apprentissages ainsi que des grilles d’observation et d’évaluation.